Samisk som førstespråk (SFS01‑05)

• lytte og ta ordet etter tur i samtaler (84)

• uttrykke egne meninger og tanker om ulike emner og situasjoner (70)

• leke og arbeide kreativt med språklyder, stavelser, språkelementer og rytmer (194)

• lytte til og arbeide kreativt med muntlige og skriftlige fortellinger og tekster (852)

• lese tekster med sammenheng og forståelse (674)

• samtale om hva som er viktig informasjon og hva som er mindre viktig informasjon i ulike tekster (233)

• arbeide kreativt med tegning og skriving, med og uten digitale verktøy (83)

• skrive tekster for hånd og med tastatur, og med bruk av store og små bokstaver, punktum, utropstegn og spørsmålstegn (98)

• samtale om egen språklæring (54)

• samtale om egen og andres dialekt (78)

• bruke ord og begreper knyttet til familie, lokalsamfunn og tradisjonell kunnskap (328)

• lytte til andre, stille oppklarende og utdypende spørsmål, og følge opp innspill fra andre (44)

• lytte til, samtale om og utforske ulike typer muntlige og skriftlige tekster (613)

• lese ulike teksttyper med flyt og forståelse av innhold og formål (605)

• samtale om forskjeller mellom meninger og fakta (35)

• utforske og beskrive hvordan ordvalg og stemmebruk kan brukes som virkemidler (113)

• fortelle, beskrive og argumentere muntlig og skriftlig (25)

• bruke ulike strategier og digitale ressurser for å skape tekster (22)

• skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng (29)

• bruke regler og mønstre i språkets formverk og setningslære i egen tekstskaping (45)

• bruke metaspråk i samtale om de mest sentrale strukturene i språket (33)

• finne, velge, bruke og oppgi kilder i eget arbeid (12)

• vurdere egne og andres tekster og bearbeide egne tekster utfra tilbakemeldinger og valgte kriterier (15)

• eksperimentere med ulike strategier for å lære (38)

• sammenligne egen dialekt med skriftspråket (20)

• samtale om språk og språkblanding (13)

• bruke ord og begreper knyttet til tradisjonell kunnskap, natur og samfunn (278)

• lytte til og bearbeide innspill fra andre og selv gi uttrykk for og begrunne egne meninger (31)

• reflektere over hvordan språk kan uttrykke holdninger til medmennesker (26)

• lese et bredt utvalg teksttyper og samtale om form og innhold (445)

• reflektere over hvordan muntlige fortellertradisjoner og verdier gjenspeiler seg i samisk litteratur (278)

• utforske og reflektere over sammenhengene mellom språk og identitet (54)

• bruke hensiktsmessige lesemåter og strategier tilpasset tekstens form og innhold og lesingens formål (255)

• fortelle, informere, argumentere og uttrykke seg presist muntlig og skriftlig (43)

• skrive ulike teksttyper med klart formål, klart innhold og klar struktur (38)

• utforske og bruke ulike språklige virkemidler og modaliteter i egen tekstskaping og i muntlige sammenhenger (40)

• bruke ulike typer tekstbehandlings- og kommunikasjonsverktøy i muntlig og skriftlig kommunikasjon (30)

• forklare og bruke kunnskaper om språkets formverk, vanlige typer ordavledninger og setningsoppbygning (73)

• bruke sentrale regler for rettskriving, setningsoppbygning og tekstbinding i egen tekstskaping (56)

• vurdere ulike kilders troverdighet og oppgi kilder i eget arbeid (12)

• vurdere egne og andres tekster og bearbeide egne tekster ut fra ulike faglige kriterier (35)

• utforske og beskrive likheter og ulikheter mellom egen og andres dialekt og skriftspråket (71)

• reflektere over hvordan andre språk påvirker samiske språk (13)

• utforske og bruke ord og uttrykk knyttet til samfunnsliv, naturbruk og tradisjonell kunnskap (193)

• lytte til og reflektere over andres presentasjoner, og bygge egen argumentasjon på andres innspill (4)

• reflektere over hvordan ulik språkbruk kan uttrykke holdninger til medmennesker (13)

• fortelle, informere, argumentere og reflektere muntlig og skriftlig (19)

• gjenkjenne og bruke ulike språklige og estetiske virkemidler og retoriske appellformer (67)

• lese ulike teksttyper av varierende lengde og kompleksitet, og sammenligne og tolke tekstene (412)

• velge og bruke hensiktsmessige lese- og læringsstrategier i arbeid med faget (151)

• reflektere over hvordan samiske tenkemåter, samiske muntlige fortellertradisjoner og samiske verdier kommer til uttrykk i samisk litteratur (350)

• bruke relevante begreper og fagspråk knyttet til ulike samiske emner og verdier (46)

• sammenligne sagn- og eventyrvarianter og muntlige tradisjoner fra ulike samiske områder (83)

• utforske og gjøre rede for likheter og forskjeller mellom samiske språk (45)

• bruke relevant fagspråk for å forklare og analysere tekst og språk (77)

• planlegge og utforme ulike typer tekster med struktur tilpasset innhold, formål og mottaker (19)

• bruke regler for rettskriving, språkets formverk og tekstbinding i skriftlig kommunikasjon og tekstskaping (53)

• vurdere ulike kilders troverdighet, pålitelighet og relevans, og bruke kilder i eget arbeid på en etterrettelig måte (6)

• vurdere egne og andres tekster og bearbeide egne tekster ut fra varierte faglige kriterier (8)

• reflektere over hvordan andre språk påvirker samiske språk og hvordan man kan bevare og utvikle samisk på ulike arenaer (15)

• utvikle og fordype seg i problemstillinger knyttet til språk eller tekst ut fra egne interesser og presentere resultatet av arbeidet ved å bruke ulike uttrykksformer (36)

• undersøke og presentere noen likheter og forskjeller mellom de samiske språkene når det gjelder språk, skriftlige tekster eller muntlige tradisjoner (42)

• utforske og gjøre rede for hvordan eventyr, sagn, myter og andre muntlige tradisjoner kommer til syne i ulike nyere tekster (55)

• utforske og sammenligne språkbruk og retoriske virkemidler i ulike medier og sammenhenger (8)

• skape digitale produkter som kombinerer ulike medietyper (3)

• utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon og også språkvalg (1)

• formidle egne opplevelser og tolkninger av tekster kreativt med og uten bruk av digitale verktøy (29)

• reflektere kritisk over egen rolle i digital kommunikasjon, og hvordan eleven framstiller seg selv og andre på nett (1)

• bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og følge regler for personvern og opphavsrett (1)

• dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeidet med faget

• delta aktivt i utforskende samtaler og diskusjoner, uttrykke egne meninger og respondere på andres innspill (7)

• lese og reflektere over et variert utvalg av tekster fra fortid og samtid (286)

• beskrive og drøfte hvordan samisk litteratur er knyttet til samisk kultur og identitet (277)

• reflektere over et utvalg samiske fortellinger og sammenligne med tekster fra andre urfolk (79)

• utforske hvordan andre språk påvirker samisk og utvikle bevissthet om hvordan man tar vare på samiske språk (5)

• bruke tradisjonelle samiske uttrykksmåter og terminologi i arbeid med fag (17)

• kommunisere klart og forståelig muntlig og skriftlig i yrkesrelevante sammenhenger (1)

• orientere seg i faglitteratur fra eget yrkesfaglig område for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon (8)

• bruke relevant fagspråk til å presentere, dokumentere og drøfte faglige emner og arbeidsprosesser (9)

• skrive og utforme ulike tekster med god struktur og tekstbinding og mestre tegnsetting og rettskriving (28)

• velge og bruke egnet språk- og kommunikasjonsteknologi ut fra behov og formål (7)

• vurdere og bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte (6)

• vurdere egne og andres tekster og bearbeide egne tekster ut fra kunnskap om språk og tekst, tilbakemeldinger og faglige kriterier (7)

• delta aktivt i utforskende samtaler og diskusjoner, uttrykke egne meninger og respondere på andres innspill (8)

• lese og reflektere over et variert utvalg av tekster fra fortid og samtid (289)

• beskrive og drøfte hvordan samisk litteratur er knyttet til samisk kultur og identitet (280)

• gjøre rede for flerspråklighet og reflektere over sammenhengen mellom språk og identitet (8)

• reflektere over et utvalg samiske fortellinger og sammenligne med tekster fra andre urfolk (69)

• utforske hvordan andre språk påvirker samiske språk og utvikle bevissthet om hvordan man tar vare på samiske språk (6)

• bruke tradisjonelle samiske uttrykksmåter og samisk terminologi i arbeid med fag (21)

• presentere, dokumentere og drøfte faglige emner med helhetlig argumentasjon og relevant fagspråk (8)

• gjøre rede for og bruke et bredt register av virkemidler (5)

• skrive og utforme ulike tekster med god struktur og tekstbinding og mestre tegnsetting og rettskriving (30)

• velge og bruke egnet språk- og kommunikasjonsteknologi ut fra behov og formål (5)

• vurdere og bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte (8)

• vurdere egne og andres tekster og bearbeide egne tekster ut fra kunnskap om språk og tekst, tilbakemeldinger og faglige kriterier (12)

• lytte til, reflektere over og vurdere informasjon og argumentasjon og selv bruke relevante retoriske strategier i samtaler og diskusjoner (7)

• lese et bredt utvalg tekster i ulike sjangre og sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng (316)

• utforske tekster retorisk og estetisk og reflektere over temaer og verdier tekstene tar opp (279)

• reflektere over likheter og forskjeller i ulike retoriske appellformer i samiske og andre kulturer (51)

• analysere og drøfte hvordan samisk litteratur er knyttet til samisk kultur og samfunn (298)

• skrive tekster i ulike sjangre som gjør rede for eller drøfter samiskfaglige emner (9)

• bruke ulike retoriske appellformer og språklige virkemidler muntlig og skriftlig (5)

• reflektere over språkbruk i samfunnet og hvilke konsekvenser dette har for bevaring og utvikling av samiske språk (6)

• drøfte vilkår og muligheter for flerspråklighet i skole, arbeidsliv og samfunn (5)

• utforske språkmangfoldet i Sápmi/Sábme/Saepmie og sammenligne eget språk med andre samiske språk (36)

• lese et utvalg eldre tekster og utforske dem i et språkhistorisk perspektiv (32)

• drøfte sammenhenger mellom språk, kultur og identitet i faglige samtaler (9)

• lese og reflektere over ulike teksttyper ut fra historisk kontekst og elevens egen samtid (268)

• analysere og tolke tekster fra samisk litteratur og andre kulturer (290)

• reflektere over samisk språk og kultur i et urfolks- og minoritetsperspektiv (7)

• bruke fagkunnskaper og presist og nyansert fagspråk både muntlig og skriftlig (10)

• bruke tradisjonelle samiske uttrykksmåter og samisk terminologi i arbeid med fag (16)

• bruke kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utforme ulike typer muntlige og skriftlige tekster (14)

• utforske samiske språks situasjon og språkpolitikk gjennom ulike tider (6)

• utforske og drøfte hvordan ulike majoritetsspråk påvirker samisk og reflektere over vilkårene for bruk av samisk før, nå og i framtiden (3)

• vurdere, velge og bruke egnet språk- og kommunikasjonsteknologi ut fra behov og formål (6)

• forstå og bruke metaspråk i arbeid med faget (6)

• mestre språkets formverk, syntaks og rettskriving i kommunikasjon og tekstskaping (25)

• lytte til, reflektere over og vurdere informasjon og argumentasjon og selv bruke relevante retoriske strategier i samtaler og diskusjoner (5)

• drøfte sammenhenger mellom språk, kultur og identitet i faglige samtaler (9)

• lese et bredt utvalg tekster i ulike sjangre og sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng (314)

• lese og reflektere over ulike teksttyper ut fra historisk kontekst og elevens egen samtid (273)

• utforske tekster retorisk og estetisk og reflektere over temaer og verdier tekstene tar opp (288)

• reflektere over likheter og forskjeller i ulike retoriske appellformer i samiske og andre kulturer (37)

• analysere og drøfte hvordan samisk litteratur er knyttet til samisk kultur og samfunn (288)

• analysere og tolke tekster fra samisk litteratur og andre kulturer (82)

• reflektere over samisk språk og kultur i et urfolks- og minoritetsperspektiv (6)

• skrive tekster i ulike sjangre som gjør rede for eller drøfter samiskfaglige emner (7)

• bruke fagkunnskaper og presist og nyansert fagspråk både muntlig og skriftlig (11)

• bruke tradisjonelle samiske uttrykksmåter og samisk terminologi i arbeid med fag (14)

• bruke kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utforme ulike typer muntlige og skriftlige tekster (12)

• bruke ulike retoriske appellformer og språklige virkemidler muntlig og skriftlig (3)

• reflektere over språkbruk i samfunnet og hvilke konsekvenser dette har for bevaring og utvikling av samiske språk (3)

• drøfte vilkår og muligheter for flerspråklighet i skole, arbeidsliv og samfunn (2)

• utforske samiske språks språksituasjon og språkpolitikk gjennom ulike tider (2)

• utforske og drøfte hvordan ulike majoritetsspråk påvirker samisk og reflektere over vilkårene for bruk av samisk før, nå og i framtiden (3)

• utforske språkmangfoldet i Sápmi/Sábme/Saepmie og sammenligne eget språk med andre samiske språk (36)

• lese et utvalg eldre tekster og utforske dem i et språkhistorisk perspektiv (28)

• vurdere, velge og bruke egnet språk- og kommunikasjonsteknologi ut fra behov og formål (7)

• forstå og bruke metaspråk i arbeid med faget (7)

• mestre språkets formverk, syntaks og rettskriving i kommunikasjon og tekstskaping (27)